Депутатите одобриха въвеждането на "Добродетели и религия" в училище на първо четене

Мащабните промени в закона за училищното и предучилищното образование, предложени от Министерството на образованието и науката, бяха приети на първо четене в пленарната зала. Те бяха одобрени със 169 гласа „за“, 3 „против“ и 28 „въздържал се“

Измененията включват:

въвеждане на спорния нов учебен предмет „Добродетели и религия“;
ежегодна атестация на учителите (вместо досегашната на всеки четири години);
забрана за мобилни телефони в класните стаи и др.

Най-голям дебат предизвика спорното въвеждане предмета "Добродетели и религия". Според мотивите на МОН целта е "изграждане на устойчива нравствена култура, морална преценка и разбиране на различни гледни точки". Предвижда се да бъде без оценки и да се предлага по избор в три варианта – „Религия – православие“, „Религия – ислям“ или „Добродетели/етика“. Идеята за въвеждането на подобен предмет предизвика и серия протести и остри реакции от страна на родители.

Николай Денков от ПП припомни, че няма научни доказателства за ефективността на подобен предмет във възпитанието и предложи алтернатива – предмет „Добродетели и ценности“.

"Религията има място, но то е регламентирано в момента чрез доброволното ѝ изучаване", коментира Денков. Сред аргументите против беше и риск дискриминация на малцинствени вероизповедания.

Ресорният министър Красимир Вълчев обаче не смята, че предметът създава подобен проблем, тъй като няма да бъде задължителен.

Дискусията в пленарната зала продължи повече от четири часа и в крайна сметка законопроектът беше подкрепен от ГЕРБ, БСП, ИТН, „Възраждане“, ДПС – Ново начало, АПС и МЕЧ. „Продължаваме промяната – Демократична България“ и „Величие“ се въздържаха, а трима депутати от ПП–ДБ гласуваха „против“.

От ПП–ДБ заявиха, че законопроектът не адресира основния проблем – качеството на образованието. Според Елисавета Белобрадова, „в промените липсват дефиниция за качествено образование, правила за управление на качеството и мерки за дигитализация“.

От ИТН изразиха резерви към оценяването на педагогическите специалисти всяка година, като допуснаха, че честите атестации могат да доведат до излишен стрес и да се използват за натиск.

Просветният министър Красимир Вълчев заяви в отговор, че по-честата оценка е необходима за повече контрол и отговорност в системата. По думите му ежегодните атестации няма да бъдат инструмент за репресии, а средство за подобряване на качеството на преподаването.

От „Възраждане“ настояха забраната за използване на мобилни телефони да се отнася само за учениците от 1. до 4. клас. ДПС – Ново начало обявиха, че ще внесат предложения, свързани с дигиталното оценяване и с правомощията на кметовете да обявяват неучебни дни.

Срокът за предложения между първо и второ четене бе удължен до максималния - 28 дни. Очаква се всички парламентарни групи да внесат свои корекции преди окончателното гласуване.

Докато България въвежда "религия", Естония подготвя учениците за работа с изкуствен интелект